学习大纲是用来指导学生自己学的，其内容包括（）

A.哈佛大学
B.斯坦福大学
C.布朗大学
D.曼彻斯特大学
E.纽卡斯尔大学

A.问题一旦出现就立即提出相应的解决办法
B.问题一旦出现不需要立即提出相应的解决办法
C.在课后与小组的个别成员交流个人见解
D.问题一旦出现立即与小组个别成员交流个人见解
E.在课后与小组全体成员交流个人见解

A.学习者易脱离实际，单凭个人努力和主观想象
B.不能充分调动学习者积极性
C.不能充分地激发学习者的兴趣
D.完成课题计划耗时多
E.对学习者的成绩难以进行评价

A.先介绍一个病人的详细病案史
B.随后提出一些与护理或医疗科学有关的特殊问题
C.先介绍一个病人的家庭背景
D.先了解一个病人的兴趣爱好
E.随后提出一些与护理或医疗科学有关的基础问题

A.领导者
B.促进者
C.知识的资源者
D.小组训练者
E.学习者

A.个人自信心的发展
B.对模棱两可情况的忍耐性
C.有关动机内容
D.态度变化
E.融洽的师生关系

A.环式
B.车轮式
C.链式
D.“Y”式
E.线式

A.在讲授过程中有意识地运用视觉教材
B.采用一种以小组为单位的“信息快递传递技巧”
C.让学生在讲授过程中有2~3分钟休息时间
D.在讲授的最后采用不完全填空的形式进行测验
E.根据学生在课堂中的反馈随时调整自己的计划

A.陈述事实
B.将资料进行定义和分类
C.提问和回答问题
D.作解释
E.对比知识、评估材料

A.从重要到次要
B.从低级到高级
C.从简单到复杂
D.从具体到抽象
E.从已知到未知