问答题
特点:〔1〕任务是为国家培养高级特意人才;〔2〕按不同的水平层次与学科内容设置校系专业,并有各层次具体的培养目标和办学要求,依据各层次的培养目标制定各自的教学方案;〔3〕培养学生的科研能力是其重要局部;〔4〕多层次、多结构、多样化。任务:《高等教育法》规定:“高等学校应以培养人才为中心,开展教育、科学研究和社会效劳,保证教育教学质量到达国家规定的标准。”《高等教育法》还规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级特意人才。”
A.认知范畴B.精神运动范畴C.感情范畴D.经验范畴E.教育范畴
A.不打瞌睡B.交叉鼓舞C.应考虑学生数量D.保存推断E.正规场合
A.可预先编订B.科学性、系统性、规律性C.注重学习者D.教育是未来生活的打算E.忽略各学科间联系
A.随机分组B.按顺序分组C.按专业分组D.按地区分组E.自由结合
A.对学生的良好表现,给予肯定、表扬,则促进学生良好表现的出现B.学生为了防止被家长和老师批判而努力学习C.学生犯错误后受到了批判,他会减少再犯此错误的概率D.动物发生反响后,得不到加强,则反响的概率就会逐渐增加E.一个学生的不良表现没有受到别人的关注,他可能会逐渐停止这种行为
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.夜大和函授大学E.自学高考