多项选择题

正确处理必修课与先修课的关系的关键是（ ）。

A．如何加大必修课的范围
B．弄清两者的内在依据
C．选修课的开设的时机问题
D．如何保障选修课的质量
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多项选择题
学科课程的代表人物有（）。

A．夸美纽斯
B．杜威
C．赫尔巴特
D．斯宾塞
多项选择题
学科课程的主要缺点是易造成（ ）。
A．学生被动学习
B．忽略个体知识
C．割裂完整的生活世界
D．学校与现实社会生活的隔离
多项选择题
“儿童中心论”的代表人物主要有（ ）。
A．卢梭
B．凯洛夫
C．杜威
D．赫尔巴特
多项选择题
课程作为动词使用所代表课程范式，其含义有（ ）。
A．直接经验,实践知识
B．系统的知识
C．开放．生成．强调过程
D．杜威的课程观
多项选择题
课程作为名词使用所代表的课程范式，其含义有（ ）。
A．知识的总和与学习的结果
B．间接知识．公共知识
C．封闭．预成
D．经验
多项选择题
把课程定义为“儿童在教师指导下获得的一切经验”并作为“动词”使用的课程专家有（ ）。
A．卡斯威尔
B．坎贝尔
C．塔巴
D．约翰逊
多项选择题
概括地讲，“教师中心论”是指（ ）。
A．以教师为中心
B．以教材为中心
C．以课堂教学为中心
D．以知识为中心
多项选择题
教师劳动的创造性主要表现在（ ）。
A．为未知世界的探索
B．对不同学生因材施教
C．对教学内容和教学方法的不断变化创新
D．对突发情境表现出的教育机智
多项选择题
教师的在职培训一般有（ ）两类。
A．获得学位等升等升级
B．反思性教学
C．有经验的教师指导
D．提高教学能力或素质
多项选择题
《中华人民共和国教育法》中对学生可享受的“学金权”是指（ ）。
A．补助金
B．奖学金
C．贷学金
D．助学金
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