多项选择题

教学的作用是（ ）。

A．教育工作的主体部分和教育的基本途径
B．系统地传授知识，再生产社会经验
C．促进学生各方面发展
D．锻炼教师的教学能力
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判断题
素质教育是强调以人为对象，以人自身的发展为目的的教育。
多项选择题
从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由（ ）。
A．教学工作所占时间最多
B．对学生发展影响最全面
C．其他工作都是围绕教学来进行
D．对学校教育质量影响最大
多项选择题
教学传授基本知识与培养基本技能包括（ ）。
A．能促进学生全面发展，使之具有现代人的素质
B．为他们参与现代社会生活的各个方面创造必要条件
C．使他们形成较为高深的科学知识
D．为他们进一步的学习．发明创造打下良好的基础
多项选择题
教学与智育的关系是（ ）。
A．有所联系．有所区别
B．教学包含了所有的智育活动
C．智育是教学活动所要达到的目的之一
D．在一定程度上，教学等同于智育
多项选择题
教学过程具有与人类认识过程不同的显著特点是（ ）。
A．间接性
B．目的性
C．引导性
D．简捷性
多项选择题
教学的任务包括（ ）。
A．使学生掌握基础知识和基本技能
B．发展学生的智力．体力．创造力和实践精神
C．形成良好的师生关系
D．培养学生的道德品质和审美情趣
判断题
研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式。
判断题
教师的才干不仅表现于渊博的学识，而且要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。
多项选择题
我国传统课程观的两大误区（ ）。
A．课程的开放无度
B．课程脱离学生的经验，以外在于学生的方式出现
C．课程以严格的先期计划的方式出现
D．课程过于强调联系实际
多项选择题
校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（ ）。
A．教师
B．学生
C．学生家长
D．社区代表
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