单项选择题
A.阿克瑟莱恩B.罗杰斯C.弗洛伊德D.安娜
A.听力障碍B.多动症C.语言障碍D.孤独症
A.语言缺乏B.存在质量差别的语言C.语言发展迟缓D.语言发展中断
A.构音障碍的诊断不需要收集幼儿个案的基本资料B.有可能需要带幼儿去医疗机构检查听觉器官和构音器官是否有问题C.教师可以自行实施幼儿构音障碍诊断的正式测验D.幼儿构音障碍诊断时，不需要考虑母语和方言的影响
A.替代B.歪曲C.省略D.添加
A.生理因素B.心理因家C.环境因素D.外部因素
A.年龄指标B.智力指标C.生化指标D.适应行为指标
A.感知觉动作的发育B.人际交流的初步能力C.简单生活自理能力D.阅读和心算的能力
A.观察B.询问病史C.游戏测查D.视力检查
A.全纳性教育打破了原有的按照残疾分类给特殊儿童贴标签的做法B.全纳性教育主张从医学的角度考虑教育计划的制定C.全纳性教育主张让特殊儿童在最受限制的环境中接受“正常而持续有效”的教育D.全纳性教育与回归主流的含义相同
A.早期发现B.早期干预C.融合教育D.整合教育