学前特殊儿童教育题库_学前特殊儿童教育试题_学前特殊儿童教育在线答题_学前特殊儿童教育搜题在线使用

【问答题】 试根据孤独症儿童的身心特征谈谈如何对其进行矫治？

【问答题】 试结合实际谈谈如何对病弱儿童进行早期干预。

【问答题】 试述游戏治疗的实施过程及要求。

【问答题】 简述语言矫治的主要方法。

【问答题】 影响学前一体化教育安置形态的因素有哪些？

【问答题】 简述智力落后儿童感知觉的特点。

【问答题】 简述语言障碍的形成因素。

【问答题】 有利于超常儿童成长的家庭条件是什么？

【问答题】 简述一体化教育中家长的职责。

【问答题】 简述听障儿童鉴别的主要方法。

【问答题】 简述多动症儿童的基本特征和鉴定方法。

【多项选择题】 听障儿童的身心特点包括（）。

【多项选择题】 病弱儿童的身心特点包括（）。

【多项选择题】 视觉障碍儿童早期干预的方法不包括（）。

【多项选择题】 听力障碍儿童测量的方法主要有（）。

【多项选择题】 智力落后儿童的心理特征包括（）。

【判断题】 对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。

【判断题】 行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。

【判断题】 视觉障碍只影响儿童行走，对其他方面没有影响。

【判断题】 代币制就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。

【判断题】 只要通过行为评估可以判定儿童是否是孤独症。

【判断题】 听觉障碍只影响儿童的语言发展，对其他方面没有影响。

【判断题】 听障儿童“十聋九哑”，对他们进行语言训练是没有意义的。

【判断题】 区别强化就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。

【判断题】 对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。

【判断题】 特殊儿童数量少，对他们进行早期教育是劳命伤财，费力不讨好。

【判断题】 游戏治疗就是让幼儿玩。

【判断题】 个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。

【判断题】 游戏治疗中不需要限制。

【判断题】 家长只要把特殊儿童交给一体化机构的教师就万事大吉了。

【判断题】 一体化机构的教师只要把孩子看好不出事就行了。

【多项选择题】 孤独症儿童的教育干预策略不包括（）。

【多项选择题】 多动症儿童的教育干预策略包括（）。

【多项选择题】 听障儿童学习语言的困难是（）。

【多项选择题】 听障儿童语言训练不包括（）。

【多项选择题】 学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。

【多项选择题】 儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括（）。

【多项选择题】 行为问题的特征包括（）。

【多项选择题】 超常儿童早期教育的主要方法有（）。

【多项选择题】 选择特殊儿童一体化安置形式时，应考虑的因素有（）。

【多项选择题】 制定个别化教育计划时，应遵循的原则有（）。

【多项选择题】 听觉障碍儿童的身心特点包括（）。

【多项选择题】 学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）。

【多项选择题】 语言障碍形成的原因包括（）。

【多项选择题】 超常儿童常用的安置形式有（）。

【多项选择题】 对语言矫治的正确描述的观点有（）。

【多项选择题】 用于矫正儿童不良行为的方法有（）。

【多项选择题】 代币制的优点包括（）。

【单项选择题】 1994年国务院发布的（）是中国第一部有关特殊教育的专项行政法规。

【单项选择题】 十八到二十世纪中叶，残疾学生受教育的主要形式是（）。

【单项选择题】 有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别...

【判断题】 对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教...

【判断题】 《儿童权利宣言》提出了各国儿童应当享有的各项基本权利，具有法律约束力。

【判断题】 在相当长的一段时间内，我国首先要解决的是特殊儿童的义务教育和职业...

【判断题】 在特殊儿童早期教育的模式中，训练中心模式的优点之一是费用较低。

【判断题】 缺陷补偿和潜能开发，二者是相互矛盾对立的。

【判断题】 纵观我国特殊教育法律法规，有很多法律规章停留在宏观层面上，作一些...

【判断题】 美国的特殊教育自始就与普通教育合并立法，而英国是单独对特殊教育进行立法。

【判断题】 进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广...

【判断题】 早期的特殊教育学校大多是私立的和寄宿制的，创办者也多为医生和神职人员。

【判断题】 特殊教育政策是国家管理特殊教育事业的重要依据，是特殊教育工作的出...

【判断题】 《萨曼卡宣言》提出了融合教育的目标与行动纲领，是特殊教育发展史上...

【判断题】 特殊儿童之所以特殊，是由其学习需要的特殊性而言，而非单纯的身心特质。

【判断题】 我国在唐代出现了公有性质的残疾人教育。

【判断题】 特殊儿童的教育发展并非是普及义务教育的重要环节。

【单项选择题】 在（）评估中，对特殊儿童学习效果的标准评估，不再是以其处于集体中...

【单项选择题】 盲班每班学额以（）人为宜，如有视力兼多重残疾学生，班额可适当降低。

【单项选择题】 在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早...

【单项选择题】 在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数字资料进行分析，通过数字...

【判断题】 先天全盲的儿童因完全不能用视觉感知事物，故缺乏视觉记忆表象。

【判断题】 通过对特殊儿童的评估，可以使这些儿童了解自己的进步情况，及时发现...

【判断题】 对特殊儿童的评估应以选拔为目标，以促进他们的全面发展为目标。

【判断题】 智力残疾儿童的教育安置，可依据智力残疾的类别与程度、家长的期待、...

【判断题】 盲文分词写法要求把盲文句子里的词一个个分开来写，每个音节也要分开来写。

【判断题】 资源教室是安置特殊学生的主要措施之一，其目的是使特殊儿童在普通教...

【判断题】 个案研究不止关注研究的结果，还关注研究事件与行为的动态过程。

【判断题】 盲校的一切教学活动，包括课内的、课外的、主科的、术科的，都有补偿...

【判断题】 听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语...

【判断题】 课堂上提倡听力残疾儿童尽量使用完整的句子，要千方百计让听力残疾儿...

【判断题】 听力损失在90db以上的一级聋的儿童，绝大多数应该进入普通学校随班就读。

【判断题】 据研究，盲童的智力一般比普通儿童要低。

【单项选择题】 下列智力测验中，属于特殊能力测验的有（）。

【单项选择题】 （）是听力残疾儿童最主要的教育安置形式，也是我国聋生教育招收学生...

【单项选择题】 盲字的所有符号都是从（）个点的变化而来的，它不仅能记录语音、语调...

【单项选择题】 在听力残疾的鉴定中，游戏测听法适宜于（）岁儿童。

【单项选择题】 智商值为25-39，适应能力差；生活能力即使经过训练也很难达到自...

【判断题】 多数言语和语言障碍的儿童没有肢体或动作的障碍，智商也在正常范围之内。

【判断题】 手语包括手指语和手势语，是听力残疾儿童最基本的交际工具之一。

【判断题】 下列概念中，聋童对书本、桌子等类似的概念掌握起来比较困难，对类似...

【判断题】 盲童的智力比普通儿童要低。

【判断题】 在手语中，表达“事实”这一词的手势借数字“十”的音及手势动作来表...

【判断题】 听力残疾三级儿童在无助听设备帮助下，只能听到部分或简单句子。

【判断题】 盲校课程设置原则包括：普遍性与特殊性相结合的原则，继承、借鉴与发...

【判断题】 盲文分词连写的主要原则有：要符合语法；要符合语言的逻辑性和习惯性...

【判断题】 文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折，但不属于学习障碍产...

【判断题】 声音障碍儿童的矫正与训练方法包括及时反馈法，根据训练目标发声法，...

【判断题】 可训练型智力残疾儿童在监督下只能学习简单的生活习惯和技能。

【判断题】 听力残疾的致因很多，依据病变的性质，可分为器质性耳聋和功能性耳聋...

【判断题】 盲校对盲生和低视力学生必须实行分类教学。

【判断题】 在注意力方面，注意力缺陷多动症的儿童注意力的广度与持久性十分有限。