单项选择题
A.认知加强课程B.普通学前教育课程C.特殊治疗课程D.生存技能课程
A.随班就读与个别帮助相结合的安置形态B.设立中心的安置形态C.对口活动的安置形态D.家园联合的安置形态
A.正强化B.负强化C.消退D.隔离
A.兼顾个人与集体原则B.个别化指导原则C.可行性原则D.系统性原则
A.对家长进行个案访谈B.让儿童用语言进行自我表达C.对儿童进行智力测验D.分析儿童在自然情境中的言语状况
A.治疗者和儿童之间应建立热情友好的融洽的关系B.儿童在游戏治疗中有自己选择和改变情况的权利C.游戏能够矫正学前特殊需要儿童的情感和社会性问题D.游戏是心理分析治疗的手段，其本身无治疗功效
A.认知记忆策略B.集中思维策略C.发散思维策略D.评价思维策略
A.智力B.特殊才能C.创造力D.个性特征
A.生理因素B.心理因素C.环境因素D.外部因素
A.年龄指标B.智力指标C.生化指标D.适应行为指标
A.任务分析法B.提示教育法C.多重感官训练法D.试误法