多项选择题
A.解释B.区分C.举例D.总结E.预示
A.精神充实的人B.道德完善的人C.学识渊博的人D.智能高超的人E.身体健康的人
A.不传递具体的知识B.充实人的感知内容C.训练人的各种心理功能D.教给学生丰富的知识E.用难记、难学、难懂的课程来训练想象力、思考力
A.提高B.基础C.实践D.关键
A.教育研究B.社会服务C.科研D.教学
A.在专业课程中增加了人文科学、预防医学、健康教育、社区护理等课程B.加强了人际沟通技巧的学习和训练C.在教学中注重培养学生的创新性思维能力D.护理专业课程的设置努力体现医学模式的转变
A.实用技能，知识，态度和能力B.知识，实用技能，态度和能力C.知识，态度和能力，实用技能D.态度和能力，实用技能，知识
A.实用技能，知识，态度和能力B.知识，实用技能，态度和能力C.知识，态度和能力，实用技能D.态度和能力，知识，实用技能
A.国际军事竞争B.国际经济竞争C.国际科技竞争D.国际教育竞争
A.作为护理服务对象的人，不再只是“生物的人”，而是由身体、心理和精神、社会等多个方面组成的整体的人B.整体护理的概念中，护理的范围包括健康的全过程，即从维护最佳的健康状态到帮助濒临死亡的人平静、安宁、有尊严地死去C.20世纪50年代以来，人们逐步开始币视心理和社会因索对健康的影响D.护理活动成为科学、技术、人道主义的结合
A.建筑B.文学C.电子D.护理