为增进教学效果应合理分组，其分组的形式有（）。

以下符合加强原则的有（）。

A.对学生的良好表现，给予肯定、表扬，则促进学生良好表现的出现
B.学生为了防止被家长和老师批判而努力学习
C.学生犯错误后受到了批判，他会减少再犯此错误的概率
D.动物发生反响后，得不到加强，则反响的概率就会逐渐增加
E.一个学生的不良表现没有受到别人的关注，他可能会逐渐停止这种行为

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高等教育具有多层、多样化的特点，包含（）。

A.专科教育
B.本科教育
C.研究生教育
D.夜大和函授大学
E.自学高考

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