测验的统计指标主要有（）。

A.观察准备
B.观察前
C.观察中
D.观察后

A.数学障碍
B.数学联想
C.数学问题
D.数学学习

A.概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化
B.概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固
C.概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用
D.概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化

A.数的概念
B.代数初步知识方面的概念
C.数的关系方面的概念
D.运算方面的概念

A.数学知识与情感态度
B.数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力
C.发现问题与解决问题的能力
D.数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

A.新授课
B.练习课
C.复习课
D.讲评课

A.备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法
B.备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动
C.备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法
D.备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件

A.利用计算机所进行的教学
B.在计算机的辅助下完成的教学活动
C.在计算机硬件以及软件的辅助下，教师的教学活动以及学生的学习活动
D.利用计算机的各种功能和特性，通过教师、学生与计算机的交互活动来实现更有效的教学

A.布卢姆
B.巴班斯基
C.加涅
D.奥苏博尔

A.布卢姆
B.邱学华
C.加涅
D.陈景润