多项选择题
A.加深对正方体特征的认识和理解B.通过观察、列表、想象等方式探索、发现图形分类计数问题中的规律，体会化繁为简解决问题的策略，培养学生空间想象力C.体会分类、数形结合、归纳、推理、模型等数学思想
A.结合生活实际，找到生活中的不同标准，经历实际测量物体长度的过程，认识身边熟悉事物的长度B.体会测量的实质，能选择合适的标准，用不同的方式描述物体的长度，培养学生的估测能力、长度观念，发展学生的量感C.感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣
A.以旧引新B.创设问题情境C.开门见山D.设疑激趣