单项选择题
A.感觉障碍B.心智偏异C.沟通异常D.行为异常
A.行为不足B.行为过度C.行为适当D.行为不适当
A.固定时间间隔强化B.不相容行为区别强化C.固定比例强化D.可变比例强化
A.特殊儿童的特点B.学前教育机构的特点C.师资的特点D.特殊儿童的观念
A.游戏室的空间要大，便于儿童玩耍B.地板最好是木质或塑胶的，便于玩耍和清洗C.给儿童提供的玩具材料以成型玩具为主D.不必备齐“娃娃家”的玩具材料
A.伊德B.阿克恩C.罗杰斯D.桑代克
A.家长满足儿童的特殊需要，以最近发展区为其设立目标B.家长只需关注儿童的某些智能方面，扬长避短C.家庭为儿童创造求知的气氛D.家长保护儿童的好奇心
A.根据需要做呼吸练习B.增加儿童交往的机会C.对儿童的口吃要及时制止D.让儿童注意倾听
A.构音异常B.发声异常C.流畅度异常D.语言发展异常
A.负强化B.惩罚C.行为迟缓D.正强化
A.行为不足B.行为过度C.强化D.行为不恰当