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【判断题】 舞动治疗和舞蹈表演的本质是一样的。

【多项选择题】 下列对不同程度孤独症患者的绘画水平描述正确的有（）。

【单项选择题】 在沙游治疗过程中，（）。

【单项选择题】 早期介入丹佛模式的特点是（）。

【判断题】 WIS是一个适用于孤独症适应行为能力评定的量表。

【多项选择题】 自我管理能力主要体现在以下几个方面？（）

【单项选择题】 关键性技能训练法和回合教学法的区别是（）。

【单项选择题】 关于孤独症儿童自我管理能力评估目的描述错误的是（）。

【单项选择题】 下列不属于导致孤独症儿童生活自理能力经常存在问题的原因是（）。

【判断题】 感觉统合训练的主要内容就是手眼协调能力的训练。

【多项选择题】 所谓孤独症儿童的“问题”行为应该包括哪些特征？（）

【单项选择题】 将应用行为分析疗法引入孤独症儿童干预治疗中的是（）。

【单项选择题】 评估孤独症儿童行为能力的目的是（）。

【单项选择题】 下列描述孤独症儿童问题行为发生原因正确的是（）。

【判断题】 作为一种心理治疗方法，在对孤独症儿童运用游戏治疗时，应特别注重对...

【多项选择题】 孤独症儿童社会行为的缺陷研究内容主要包括（）。

【单项选择题】 下列符合孤独症儿童心理理论能力表现的是（）。

【多项选择题】 建构孤独症儿童学前康复和融合式教育支持系统，应当包括（）。

【单项选择题】 融合教育中孤独症儿童能力提升的主要困境是（）。

【单项选择题】 以下关于融合教育和全纳教育，描述正确的是（）。

【单项选择题】 以下描述不符合孤独症儿童融合教育特征的是（）。

【多项选择题】 孤独症的一级预防体系具体内容包括（）。

【单项选择题】 关于微营养素，下列说法错误的是（）。

【多项选择题】 资源教室最基本的建设和运作要求包含哪些（）。

【多项选择题】 资源教室一般包括哪些区域（）。

【多项选择题】 个别化教育计划会议的内容包括哪些（）。

【多项选择题】 下列对学生能力现状描述不恰当的有（）。

【多项选择题】 个别化教育计划制定的依据包括（）。

【多项选择题】 契约具有哪些特点（）。

【多项选择题】 以下哪些是行为塑造的维度（）。

【多项选择题】 当学习者具备以下特点时，建议使用“全行为链方法”（）。

【多项选择题】 小明从来不在幼儿园吃绿叶菜，这可能是因为（）。

【多项选择题】 告诉学生坚持3分钟沙漏计时内不提问“为什么”，学生做到了，给学生...

【多项选择题】 在给一个中级学习者设计自然情境教学时，可以考虑（）。

【多项选择题】 在进行自然情景教学时，如何掌握孩子的动机（）。

【多项选择题】 开始语言教学前，孩子应该具备哪些能力（）。

【多项选择题】 作息的特质包括（）。

【多项选择题】 运动计划障碍的表现包括（）。

【多项选择题】 以下哪些是前庭觉的功能（）。

【多项选择题】 以下哪些都是根据孤独症儿童视觉能力比较好的特点所做的调整和支持（）。

【多项选择题】 孤独症的发病原因可能包括（）。

【多项选择题】 融合教育背景下教师专业素质中的专业智能系统包括（）。

【多项选择题】 建立融合教育职后教育培训系统可以通过以下哪些方式（）。

【单项选择题】 资源教室开展教学及康复服务的根本依据是（）。

【单项选择题】 资源教室应当以（）为单位布点建设。

【单项选择题】 当前我国特殊教育安置的主体形式是（）。

【单项选择题】 我国规定随班就读学生在（）人以上的普通学校应当建资源教室。

【单项选择题】 以下关于短期目标，撰写不恰当的是（）。

【单项选择题】 “该生认知能力尚可，语言表达时咬字不清”以上对学生能力现状描述的...

【单项选择题】 下列对学生能力起点水平的观察结果描述，哪项符合要求（）。

【单项选择题】 制定个别化教育计划前评估学生各领域能力现状的目的是（）。

【单项选择题】 下列哪个选项的描述不是指个别化教育计划（）。

【单项选择题】 契约中，任务和奖励的关键词不包括（）。

【单项选择题】 玛丽总是吃糖，导致蛀牙牙疼，看完牙医后要求不能吃糖且每天刷牙至少...

【单项选择题】 自我管理的说法哪个是不正确的（）。

【单项选择题】 以下不是任务分解途径（）。

【单项选择题】 按行为链中行为发生的顺序依次训练单个组成行为，强化物跟在目前的目...

【单项选择题】 行为的形式改善移动姿势：如跳跃行为等写字等属于行为塑造的哪个维度（）。

【单项选择题】 前事刺激开始和行为发生之间所经历的时间，如：服从指令的即时性属于...

【单项选择题】 行为发生经过的时间总数属于行为塑造的哪个维度（）。

【单项选择题】 孩子不能接受生活中的变化，可以做的是（）。

【单项选择题】 干预问题行为的最佳时机是（）。

【单项选择题】 问题行为应该是（）。

【单项选择题】 DRL主要适用于（）样的行为。

【单项选择题】 关于区别性强化，以下那种说法不是正确的（）。

【单项选择题】 学生开始写拼音就大声喊叫，功能假设不确定，下列何种做法更合适（）。

【单项选择题】 老师发出指令“请举手回答”，儿童举手答错了，老师没有回应而是请别...

【单项选择题】 为了发展孩子邀请同伴一起游戏的能力，老师让孩子去找自己喜欢的同伴...

【单项选择题】 学前融合教育课程框架中，在班级环境中支持儿童独特的学习目标的方法是（）。

【单项选择题】 资源教室的学生档案内容不包括（）。

【单项选择题】 下列哪一项不是专职资源教师的职责（）。

【单项选择题】 （）是资源教室运作的核心人物。

【单项选择题】 如果幼儿会被搭建活动或桌面游戏所困惑，而且在这些活动中很少成功。...

【单项选择题】 课程调整策略包括调整学习环境、调整学习内容和（）。

【单项选择题】 不属于自然情境教学需要注意的事项是（）。

【单项选择题】 有关自然情境教学的说法中错误的是（）。

【单项选择题】 老师在自然情境教学中让学生去找火车、长颈鹿在哪里，看的出这是一个...

【单项选择题】 教师在教学前与幼儿的配对过程没有出现错误的是（）。

【单项选择题】 依照设定的标准给予增强属于哪种教学范式（）。

【单项选择题】 长期目标为“增进金钱使用能力”，下列哪个短期目标不合适（）。

【单项选择题】 妈妈问李硕：今天晚上想吃什么，李硕说：我不知道，这是一种什么语言...

【单项选择题】 妞妞在门口的柜子底层发现了她之前没找到的鞋，于是高兴的说“原来我...

【单项选择题】 作息本位干预模式在历史上经历了四个发展阶段，目前这个阶段的模式强调（）。

【单项选择题】 从作息本位的角度来看，早期干预的主要方法在于（）。

【单项选择题】 在进行感觉统合评估观察时，发现天天站立时腿特别直，甚至感觉到膝盖...

【单项选择题】 以下哪个是本体觉处理障碍在日常生活中的表现（）。

【单项选择题】 姿势障碍属于哪种感觉处理障碍（）。

【单项选择题】 以下哪个是触觉处理障碍在日常生活中的表现（）。

【单项选择题】 重复可以增强记忆，因此在教智力残疾儿童儿歌时，可以学习几百遍；教...

【单项选择题】 智力落后儿童最本质的特点是（）。

【单项选择题】 自闭症儿童过于关注细节，难以提取意义，忽略重要的整体的信息和背后...

【单项选择题】 基于孤独症个体在信息整合上存在太多困难，难以理解周围复杂的世界，...

【单项选择题】 孤独症儿童的思维特点中不包含以下哪一项（）。

【单项选择题】 某些孤独症儿童喜欢转圈，喜欢摇晃身体可能是哪种感觉异常（）。

【单项选择题】 （）是融合教育的核心理念，是衡量融合教育质量的重要指标。

【单项选择题】 （）是决定早期教育教学质量和儿童成就的最关键因素。

【单项选择题】 “关爱学生和被学生热爱”是基于融合教育背景下教师专业素质四个系统...

【单项选择题】 对于融合教育的三个层级中，（）是核心，是融合的最高层次。

【填空题】 图片交换沟通系统的构成不包括（）

【填空题】 脑瘫按临床神经病学表现分型包括以下类型，但应除外（）