问答题

案例分析题李同学是一名职高一年级的住校生,性格开朗活泼,学习很好,平时生活也很有规律,洗漱动作麻利,不会与同学因为洗漱、占用卫生间等产生矛盾,但他同寝室的同学都不喜欢他。他就主动找班主任要求给他调换寝室。经过了解,班主任才知道事情的缘由。原来李同学有一个毛病,就是睡觉的时候会打呼噜,有时候呼噜声太大,吵得其他同学无法入睡。有一次,李同学感冒了,由于呼吸不畅,躺在床上翻来覆去地睡不着,寝室里的一位同学说:“怎么没听到呼噜声呢?”由于睡不着,李同学本来就着急,一听同学们在议论他打呼噜的事,就火了:“吵什么吵,被你们吵得睡不着。”同寝室的同学一听,都不乐意了,纷纷说:“只许你吵我们,你天天晚上吵得我们无法入睡,你就好意思啦。”李同学一听,一下子从床上跳了下来,拉住一个同学就要动手,幸亏其他同学及时劝阻,否则难免一场争斗。李同学很苦恼,想不明白室友为什么这么烦他? 请结合案例,分析班主任该如何去化解李同学和同寝室其他室友同学之间的矛盾,如何营造和谐的班级环境?

【参考答案】

案例中的李同学在处理和寝室同学的关系方面出现了问题。针对案例中的问题,班主任首先要让李同学认识到他的鼾声对同寝室同学的休息造成了影响以及他对同寝室同学的不良态度影响了同学的友谊,应该道歉并争取大家的理解和宽容;其次应该动员李同学积极去医院检查病因,及时治疗;最后可以考虑改变住宿环境的方式,如走读等,来缓解与同学之间的矛盾。这个案例中的班主任也要反思自己的工作,应及时发现影响生生关系的原因,根据原因,对同学进行多渠道多方式的帮助,使班级同学、寝室成员之间建立起良好的生生关系,从而建立起和谐的班集体...

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