判断题

班主任德育评价，是班主任德育管理过程的重要环节，其目的是可以给学生贴上一个“好”或“坏”的标签。

【参考答案】

错误
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判断题
凸显专业特色班级文化是许多职业学校班级文化建设的核心。
判断题
班级内部管理是指任课教师和班干部在班主任领导下对班级的直接管理。
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班级德育目标是学校育人目的的具体化，是班级成员共同具有的期望、追求和达到的成果，是班集体发展的方向和动力。
判断题
班级物质文化建设，是指班级文化的表层，是看得见摸得着的东西，因此不具有“桃李不言”的隐情教育功能。
问答题
请结合案例，分析班主任该如何去化解李同学和同寝室其他室友同学之间的矛盾，如何营造和谐的班级环境？
问答题
班主任如何把握好谈话说理法，助推学生道德认知的发展？
问答题
通常哪些德育环境影响班主任德育工作的成效？
多项选择题
许多中职学校都实施了（）等多种培养模式，探索校企共育的德育新途径。

A.校企联合办学
B.企业订单培养
C.学徒制培养
D.工学结合
多项选择题
班主任可以运用的榜样有（）等类型。

A.明星
B.英雄模范
C.学生身边的同伴
D.家长和老师
判断题
班主任的德育途径、德育方法、德育手段是有明显界限和区别的，在运用时不可混淆。
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