单项选择题

（）是用书面形式进行社会调查的一种方法，适用于大规模的调查研究。

A.问卷法
B.访谈法
C.测试法

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单项选择题

（）认为儿童的语言发展是天生的能力与客观的经验相作用的结果，儿童的语言学习是建立在儿童认知能力发展的基础上的。

A.语言经验论
B.相互作用论
C.语言内在论

单项选择题

过渡语理论研究的主要方法包括错误分析和（）。

A.词形分析
B.策略分析
C.句法分析

单项选择题

对比分析理论认为，第二语言的获得也是通过刺激、反应、强化而形成的。第二语言和第一语言存在差异时，学习者会借助第一语言的一些规则，产生（），而且两种语言最不同的地方学习者最（）。

A.正迁移作用；难掌握
B.负迁移作用；容易掌握
C.负迁移作用；难掌握

单项选择题

（）是一种特殊的语言输入，是学习者可接触到的最主要的语言输入。

A.教师话语
B.学习话语
C.认知话语

单项选择题

二语习得的顺序受（）的影响。

A.输入频率
B.输入质量
C.输入数量

单项选择题

过渡语的构建过程中主要使用以下几种手段：语言迁移，（），训练迁移，外语学习策略和外语交际策略。

A.中介语的过度概括
B.目标语的过度概括
C.本族语的过度概括

单项选择题

应用语言学研究方法具有（）的特点。

A.综合性、灵活性、排它性
B.综合性、灵活性、严谨性
C.实践性、特殊性、严谨性

单项选择题

刺激—反映论是（）学习理论。认为人类语言行为同其他行为一样，只是刺激和反应的过程。

A.建构主义
B.行为主义
C.结构主义

单项选择题

儿童母语习得的成人句阶段发生在儿童的（）。

A.5岁半至7岁
B.2岁至3岁
C.3岁半至5岁

单项选择题

儿童母语语言体系的发展特点从语音的发展、句法的发展、（）以及词汇与语义的发展等方面来体现。

A.时态的发展
B.语法的发展
C.词形的发展

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