（）的人容易受上下文左右，倾向于综合的学习方法，擅长经验式地学习语言，语言交际能力强。

情感因素是导致儿童和成年人学习第二语言的过程的不同的原因之一，大多数儿童带有（），与之相比，成人往往带有工具性学习动机。

A.社会性动机
B.辅助动机
C.融合性学习动机

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（）的使用有助于学习者提高学习质量，发展语言技能；是可观察的外部行为、步骤和技巧，也包括大量不能观察到的学习者的认知活动；其内容主要与信息处理和语言知识记忆相关。

A.学习能力
B.学习策略
C.学习学能

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