单项选择题
A.输入频率 B.输入质量 C.输入数量
A.中介语的过度概括 B.目标语的过度概括 C.本族语的过度概括
A.综合性、灵活性、排它性 B.综合性、灵活性、严谨性 C.实践性、特殊性、严谨性
A.建构主义 B.行为主义 C.结构主义
A.5岁半至7岁 B.2岁至3岁 C.3岁半至5岁
A.时态的发展 B.语法的发展 C.词形的发展
A.语言输出与交流在习得过程中发挥了很大的作用 B.儿童习得母语有很强的自觉性 C.儿童母语习得有极大的创造性
A.语言内在论；建构主义 B.刺激反应理论；结构主义 C.相互作用论；逻辑实证主义
A.选择性 B.实践性 C.综合性
A.机器翻译 B.联系实际问题研究语言和语言学 C.语言教学
A.儿童语言研究的手段极先进，但不同学科沟通不够 B.儿童语言的语料共享性极低，儿童语料研究成果的共享性也较低 C.对汉族儿童语言发展的事实了解不足，学科发展还缺乏应有的事实基础