有效教学的理论与方法题库_有效教学的理论与方法试题_有效教学的理论与方法在线答题_有效教学的理论与方法搜题在线使用拍照解题

【判断题】 n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使...

【判断题】 顺利进行自我（个体）教学反思、提高反思效果的重要条件是自觉自愿。（）

【判断题】 教学反思的途径众多，但基本途径主要包括集体（团体）反思与自我（个...

【判断题】 教学风格的本质特点在于它的独特性。（）

【判断题】 传统的纸笔测验能够测查出学生的高层次认知能力。（）

【判断题】 实施档案袋评价不需要开发评分规则。（）

【判断题】 当课堂提问被用作诊断学生学习难点的手段使用时，发挥的是课堂提问的...

【判断题】 复习课上，老师布置了不同类型的练习题让学生完成，以达到巩固学习效...

【判断题】 课堂提问属于非正式评价。（）

【判断题】 教学评价的结果有助于教师进行教学决策。（）

【判断题】 在教学评价中，没有最好的评价方法，只有最合适的评价方法。选择何种...

【判断题】 在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价，使教师调...

【判断题】 特殊课堂问题行为具有发生概率低和破坏性大的特点。（）

【判断题】 课堂问题行为分为常见课堂问题行为与非常见课堂问题行为。（）

【判断题】 自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。（）

【判断题】 班级规模和教室环境是教学活动选择的绝对依据。（）

【判断题】 直接型教学活动是一种以学生为中心的策略，主要由学生来提供信息。（）

【判断题】 提问策略中将提问作为惩罚学生的策略是可取的。（）

【判断题】 开放性提问不预设答案，学生可以根据自己的理解作出应答。（）

【判断题】 课堂时间具有情境性、不可再生性、整体性、系统性和层次性等显著特征。（）

【判断题】 教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内...

【判断题】 教学目标和学习目标本质上是相同的，只是陈述的主体和对象不同。（）

【判断题】 顺向教学设计把教材看作是唯一的教学资源，而逆向教学设计则把教材看...

【判断题】 教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。（）

【判断题】 尽管学生之间存在着各种各样的差异，教师在教学设计时还是应该以统一...

【判断题】 学生的自我概念一旦形成，无论积极还是消极就很难改变。（）

【判断题】 学习科学是一个研究教与学的跨学科领域，它试图回答“人是如何学习的...

【判断题】 有效教师实际上就是指“好教师、优秀教师或者杰出教师”。（）

【判断题】 “有效教学”是美的，美的教学需要集体备课，共同打造，追求奢华和舞...

【多项选择题】 开展集体（团体）教学反思的有效机制是（）

【多项选择题】 教学风格产生和形成需要一个相对漫长的过程，这个发展过程又可分为（）

【多项选择题】 美国学者克里斯·克里亚科指出教师面对特殊问题行为时应尽量做到（）

【多项选择题】 课堂问题行为管理中使用奖励策略时应注意的事项包括（）

【多项选择题】 教学设计方案中的材料、资源指的是（）

【多项选择题】 开展教学活动的最终目的是要达成预期的学习结果，也就是实现（）

【多项选择题】 以下哪些方法可以评价学生的学习起点能力（）

【多项选择题】 不认真听课的原因一般有以下几点（）

【多项选择题】 《课程标准》中内容标准的主要语法结构有（）

【多项选择题】 获取学生学习起点能力和学习风格的方法主要有（）

【单项选择题】 教学具有复杂性和深刻性是因为（）

【单项选择题】 以下哪个选项不属于课堂纸笔测验能够实现的评价功能？（）

【单项选择题】 教师在课堂评价过程中能够做到用同样的客观标准，不偏袒、不迎合、不...

【单项选择题】 某日，教师在某生的家庭作业本上的评语是“最近的学习表现不错！”。...

【单项选择题】 课堂上教师对某生的朗读情况进行反馈时说道：“你读得很流畅，但如果...

【单项选择题】 教师通过课堂评价，来确定教学距预期目标还有多远，有多少学生达到了...

【单项选择题】 以下哪位学者提出儿童的“限度检测”理论？（）

【单项选择题】 依据心理学家林格伦的课堂问题行为分类，下面哪一项不是人格方面课堂...

【单项选择题】 以下哪一项不属于课堂问题行为？（）

【单项选择题】 以下哪一项不是制定课堂规则的原则？（）

【单项选择题】 以下哪一项不是良好师生关系的主要类型？（）

【单项选择题】 下面哪一项体现学生心理因素导致课堂问题行为？（）

【单项选择题】 大众媒体传播的一些内容，诸如暴力、色情、凶杀、追求感官刺激等庸俗...

【单项选择题】 将课堂问题行为分为“首要问题”和“次要问题”两种类型的学者是（）

【单项选择题】 课堂问题行为管理的最终目标是（）

【单项选择题】 以下哪一项不属于学校环境对课堂问题行为的影响（）

【单项选择题】 下面影响学生课堂问题行为发生的家庭因素是（）

【单项选择题】 以下哪一项不是构成课堂问题行为的要素（）

【单项选择题】 国外学者伯利纳（Berliner，D.C.）等人在广泛研究的基础上，将课堂...

【单项选择题】 不属于合作学习型教学活动组织步骤的是（）

【单项选择题】 作业是为（）服务的。

【单项选择题】 课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课堂提...

【单项选择题】 艾拉斯安（1991）就教师如何正确对待学生及其家长调查信息提出的...

【单项选择题】 下面哪个不属于教学资源开发和利用的经济性原则？（）

【单项选择题】 逆向教学设计分为三个阶段，其第一个阶段是（）

【单项选择题】 20世纪90年代以来，国外有效教学研究主要关注（）

【单项选择题】 20世纪60年代以前，国外有效教学研究主要关注（）

【判断题】 批判性反思与技术和情境层面反思最大的区别在于批判地看待教育现象，...

【判断题】 杜威的经验主义哲学是把经验看做为主体与主体之间的相互作用。（）

【判断题】 在教学反思中，观察并收集第一手原始资料需要有典型性。（）

【判断题】 技术层面的反思更多主要集中在教学经验总结、课堂教学反思层面。（）

【判断题】 n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使...

【判断题】 顺利进行自我（个体）教学反思，提高反思效果的重要条件是自觉自愿。（）

【多项选择题】 开展集体（团体）教学反思的最为有效的机制主要包括（）

【多项选择题】 在集体（团体）反思的过程中，其呈现出来的特点主要包括（）

【多项选择题】 教学风格产生和形成需要一个相对漫长的过程，其过程主要包括（）

【多项选择题】 教学反思的特点主要包括（）

【单项选择题】 在集体（团体）教学反思的“n+n表”中，第一个n是n个称赞，第二个n...

【单项选择题】 教学风格的本质特点在于它的（）

【单项选择题】 一般而言，教学反思的主要内容包括（）

【单项选择题】 记录教师的专业成长经历，以时间或者事件为逻辑，叙述相关的人物、事...

【单项选择题】 自我（个体）反思的特征不包括（）

【单项选择题】 教学反思属于教师的一种（）

【判断题】 根据学生的考试成绩给学生排名，分为优良中差等级别，属于绝对评价。（）

【判断题】 课外评价侧重诊断、改进功能的实现，课堂评价侧重体现甄别、选拔功能...

【判断题】 学校或者上级教育主管部门，要求学生参与的考试（比如，学区统考、中...

【判断题】 不将一个孩子与其同伴或者与其兄弟姐妹相比较，该做法体现了评价的艺...

【判断题】 课堂上不需要评价，评价只是教学结束后安排的单元测验或者期中、期末...

【多项选择题】 关于课外作业，以下说法正确的是（）

【单项选择题】 教师在实施档案袋评价的过程中需要注意的共性问题有（）

【多项选择题】 课堂上教师对学生的学习做出评价，其功能主要有（）

【单项选择题】 目前我国的中考、高考作为考试评价其性质错误的说法是（）

【单项选择题】 下列选项中正确运用课堂测验的一项是（）

【单项选择题】 诊断教学问题是教学评价的重要功能之一，其中不包括（）

【单项选择题】 课堂提问、课堂讨论、课堂测验等活动属于（）

【单项选择题】 以下哪个选项不属于课堂纸笔测验能够实现的评价功能（）

【单项选择题】 教师经常会在一个章节或单元教学之后，专门安排一节练习课，对学生这...

【单项选择题】 教师在课堂评价过程中能够做到用同样的客观标准，不偏袒、不迎合、不...

【单项选择题】 某老师针对“学生能运用积累的优美词句缩写课文”这一教学目标设计了...

【判断题】 内隐性课堂问题行为比外显性课堂问题行为的消极影响更大。（）

【判断题】 特殊课堂问题行为包括学生间发生的肢体冲突，学生对教师的粗暴言语、...