中国工程教育专业认证知识竞赛题库_中国工程教育专业认证知识竞赛试题_中国工程教育专业认证知识竞赛在线答题_中国工程教育专业认证知识竞赛搜题在线使用拍照解题

【判断题】 预备会议虽然是专家组的会议，由于需要确定具体的考查日程，很多方面...

【判断题】 考查的具体日程一旦确定，就不能更改。

【判断题】 专家入校前应认真仔细审读《自评报告》，并记录报告中存在的问题或疑...

【判断题】 专家在完成现场考查报告后，应将现场考查报告在认证管理系统上提交，...

【多项选择题】 查阅实习报告、课程设计报告、实验报告及相关教学档案应主要考虑（）方面。

【多项选择题】 查阅毕业设计应主要考虑（）方面。

【多项选择题】 下列选项中，被访者与访谈问题（括号内）匹配的是（）。

【多项选择题】 在现场认证考查预备会议中，组长要求从下列名单中选择教师及管理人员...

【单项选择题】 现场考查意见反馈会是现场认证考查的最后一项工作，下列选项中对意见...

【单项选择题】 以下针对见面会上专业负责人所做《自评报告》补充报告的说法不正确的...

【单项选择题】 有关专业负责人见面会的叙述正确的选项是（）。

【单项选择题】 以下不属于专家组现场考查工作内容的是（）。

【单项选择题】 下列选项中应在预备会议之前完成的工作是（）。

【单项选择题】 下列选项中不属于现场考查工作环节的是（）。

【单项选择题】 依据流程，按先后顺序排序正确的是（）。A.审核认证申请报告B.给出...

【单项选择题】 以下不属于现场考查工作任务的选项是（）。

【单项选择题】 毕业要求达成情况证明中，专业提供证据的合理性主要指证据与目标的（...

【单项选择题】 因为当前建设情况普遍薄弱，以下（）内容被认为是专业申请参加认证的...

【单项选择题】 内部评价机制必须体现两个关联（）。

【单项选择题】 在认证体系中，“评估”对应，“评价”对应（）。

【单项选择题】 从专业认证的要求出发，运用标准判断专业是否合格的要求不包括（）。

【单项选择题】 理解“培养目标的合理性”，不正确的是（）。

【单项选择题】 工程教育专业认证要求专业需要定期地评价培养目标的（）。

【单项选择题】 毕业要求是对学生（）应该掌握的知识和能力的具体描述。

【单项选择题】 培养目标是对该专业毕业生在毕业后（）年左右能够达到的职业和专业成...

【单项选择题】 课程教学中体现“以学生为中心”理念的方法不包括（）。

【单项选择题】 关于“面向全体学生”认证专家应（）。

【单项选择题】 工程教育专业认证的核心理念不包括（）。

【单项选择题】 “以学生为中心”是面向（）。

【单项选择题】 “以学生为中心”认证理念的核心是培养学生的（）。

【单项选择题】 在面向产出的课程评价机制中，下列（）不能用来判断课程能支撑相应毕...

【单项选择题】 高等学校传统的教学质量监控机制无法满足认证标准中持续改进要求的原...

【单项选择题】 认证标准要求专业“建立教学过程质量监控机制”，该机制最核心的要求是（）。

【单项选择题】 在我国工程教育规模为全球最大的背景之下，保障工程教育专业认证的质...

【单项选择题】 中国工程教育专业认证标准包含（）。

【单项选择题】 “第三方认证”是（）。

【单项选择题】 我国正式加入国际工程联盟的（），标志着工程教育质量认证体系实现了...

【单项选择题】 华盛顿协议中“国际实质等效”对毕业生的基本考量点是（）。

【单项选择题】 华盛顿协议中“国际实质等效”的目的是（）。

【单项选择题】 下列关于专业内部质量管理体现面向产出的说法，错误的是（）。

【单项选择题】 下列关于评教与评学的特点，描述错误的是（）。

【单项选择题】 通过面向（）的教学评价可以从一个方面反映教改措施对提高教学质量的有效性。

【单项选择题】 工程教育认证的基本的工作方式可以归纳为8个字（）。

【单项选择题】 “面向产出的教学评价”中，“产出”的含义是（）。

【单项选择题】 针对专业认证和院校评估，表述正确的是（）。

【单项选择题】 在工程教育专业认证中，关于“评估”和“评价”的表述，正确的是（）。

【单项选择题】 引起教育方式第三次革命的技术因素是（）。

【单项选择题】 优质教育的核心目标之一是让所有人拥有（）的优质教育并促进终身学习的机会。

【多项选择题】 传统工科教育的“四大家族”包括（）。

【多项选择题】 制造业的发展方向是（）。

【单项选择题】 《华盛顿协议》承认签约国所认证的工程专业授予的学位具有（）。

【单项选择题】 中国传统文化儒家看来搞技术、搞工程只是雕虫小技，因此形成了（）的...

【多项选择题】 中国工程师群体主要特点是（）。

【单项选择题】 工程教育认证的对象是（）。

【单项选择题】 我国（）正式加入华盛顿协议。

【单项选择题】 当前，教育部推出（）研究与实践项目，推动工程教育改革。

【单项选择题】 1950年代各工科院校循着（）模式，专业设置与工业体系、产业部门...

【单项选择题】 1927年至1937年，政府对工程教育高度重视，推行（）政策，使...

【单项选择题】 中国近代工程师教育的第一所学校是（）。

【单项选择题】 中国最早现代意义上的大学是（）。

【多项选择题】 工程的特征是（）。

【单项选择题】 技术是以（）为核心，是改善人类社会生活的手段，本质上是人类生存与...

【多项选择题】 通常情况下，对于“课程目标达成”评价的要点应包括以下（）方面。

【多项选择题】 以“毕业要求”为准绳，建立“面向产出”的课程质量评价机制，应包括...

【多项选择题】 课程目标设计应遵循的基本原则包括下列（）选项。

【多项选择题】 “面向产出”的教学大纲应具备的要素包括以下（）方面。

【多项选择题】 培养方案中，课程体系对毕业要求的支撑关系可通过“课程支撑矩阵”来...

【多项选择题】 工程认证标准中，“毕业要求”的“可衡量性”主要包含以下（）含义。

【多项选择题】 认证标准对专业毕业要求提出了“明确、公开、可衡量、覆盖标准、支撑...

【多项选择题】 专业培养方案是否“面向产出”可根据下列（）观测点进行判断。

【多项选择题】 为抓住认证“主线”，需做好“面向产出”的顶层设计，培养目标的制定...

【单项选择题】 工程认证通用标准提出的12条毕业要求旨在培养学生（）的能力，这也...

【多项选择题】 关于产出目标达成情况的评价，下列做法中，（）是不合理的。

【多项选择题】 专业是否建立了面向产出的内部评价机制，可从以下（）方面进行判定。

【多项选择题】 根据专业的主要教学文件判断专业教育是否面向产出的主要观测点包括以...

【多项选择题】 判断专业教育体系是否面向产出的主要证据包括以下（）教学文件。

【多项选择题】 专业是否建立了面向产出的内部评价机制，并予以实施，主要可以通过以...

【多项选择题】 目前阶段，工程认证提出“底线”概念，主要是从以下（）方面的操作性...

【多项选择题】 评价机制底线要求主要是为认证专家在认证实践中提出可行的应用方法，...

【多项选择题】 课程评价如何体现“面向全体学生”也是认证举证中的关键环节之一，如...

【多项选择题】 下列有关工程认证中如何开展评价，描述正确的有（）。

【多项选择题】 理解中国工程教育专业认证标准中有关“国际视野”的要求应该考虑下面...

【多项选择题】 对课程是否能有效支撑相应毕业要求项的达成的分析应该基于指标点分解的（）。

【多项选择题】 以学生为中心，判断课程对学生能力达成的支持度，可从以下（）方面进行判定。

【多项选择题】 对于指标点分解的合理性判定，主要可从（）方面进行判定。

【多项选择题】 面向产出的评价方式要求专业必须通过（）来证明毕业生达到合格要求。...

【多项选择题】 华盛顿协议（Washington Accord）提供的参考框架，也就是国际实质等...

【多项选择题】 目前，中国工程教育专业认证仍然处在成长期，为有效地提高工程教育认...

【单项选择题】 当前阶段，要求参加认证的专业需建立以持续改进为目标，面向产出的内...

【单项选择题】 科学是以（）为核心，是对自然的本质及其运行规律的探索、发现和揭示...

【问答题】 工程教育认证标准是如何体现以学生为中心的？

【问答题】 我国为什么要开展工程教育专业认证？

【问答题】 什么是工程教育专业认证？