课程的具体表现包括()

A．研究性课程
B．知识性课程
C．技能性课程
D．基础性课程

A．不能给学习者提供系统的文化科学知识
B．活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应
C．容易导致学生散漫、凌乱的学习
D．片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的，缺少智力训练价值的纯操作活动

A．对学生的研究
B．对教师的研究
C．对社会的研究
D．对学科的研究

A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B．强调学科之间的关联性与统一性
C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D．它是针对学科课程而盲的

A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.实际性

A．教学科目的设置
B．学科顺序
C．课时分配及学年编制
D．学周安排

A．政治
B．社会
C．知识
D．教师