直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

A、必修课与选修课
B、活动课程与学科课程
C、学科课程与综合课程
D、显性课程与潜在课程

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具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为（）

A、活动课程
B、显性课程
C、隐形课程
D、综合课程

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