某幼儿园在端午节来临之际，计划开展为期一个月的“读经诵典"活动，一方面表达对屈原的诚挚怀念，另一方面希望幼儿能对优秀的中国传统文化有所体会和感悟。如果按照课程目标的层次，幼儿园的这一举措应该属于（）层次。