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【多项选择题】 幼儿园课程评价通常包括以下步骤（）

【多项选择题】 组织幼儿园游戏活动教师要进行的工作是（）

【单项选择题】 幼儿教育在整个教育体系中处于奠基石的位置说明了幼儿园课程的（）。

【单项选择题】 提出“课程即经验”的是（）。

【单项选择题】 儿童课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验...

【单项选择题】 在课程要素中，对教育过程起导向作用的是（）。

【单项选择题】 以下哪方面不属于幼儿园课程的特点？（）

【单项选择题】 “知识是儿童学会的，而不是教师教会的”。这句话所体现的学前课程价...

【单项选择题】 幼儿园的文化氛围、人际交往、设施材料都潜移默化地影响幼儿身心发展...

【单项选择题】 下列关于幼儿园课程活动的说法正确的是（）

【多项选择题】 下列对隐性课程特点的描述，正确的是（）

【多项选择题】 从广义层面上理解，下列对幼儿园课程的表述，正确的是（）

【单项选择题】 在幼儿园课程实施的取向中，课程创生取向是指（）

【单项选择题】 幼儿园的课程设计中，以下哪个特征不属于月标模式？（）

【单项选择题】 下列哪一项不是幼儿园课程评价的作用？（）

【单项选择题】 让胆小的幼儿能够增加探索的勇气，让不善于交往的幼儿能初步与他人建...

【单项选择题】 幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以划分为（）。

【单项选择题】 课程编制既要借鉴外国课程理论、模式和经验，又要立足本国实际。这样...

【多项选择题】 幼儿园课程目标制定的基本依据是（）。

【单项选择题】 幼儿园课程组织形式中，根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容...

【单项选择题】 海伊斯科普课程最主要的目标在于有效地促进儿童（）的发展。

【单项选择题】 幼儿园良好的环境创设、和谐的师幼关系等属于（）

【单项选择题】 （）的研制者既不主张以学科为中心，也不主张以儿童为中心，而是主张...

【单项选择题】 （）不属于幼儿园课程内容必须涵盖的内容。

【多项选择题】 属于学前教育课程实施途径的有（）

【单项选择题】 某幼儿园在端午节来临之际，计划开展为期一个月的“读经诵典 活动，...

【单项选择题】 课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习等，是依据目标以及相应年...

【单项选择题】 以前提条件、相互作用和结果三个因素为基础建立起来的课程评价模式是（）。

【单项选择题】 把评价作为一种决策过程，主张这一决策过程应当由背景评价、输人评价...

【单项选择题】 从计划的维度来定义课程的学者有（）。

【单项选择题】 美国著名教育家杜威将和（）的本质联系起来。

【单项选择题】 认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是（）。

【单项选择题】 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是（）。

【单项选择题】 幼儿园实施的课程的主要形式是（）。

【单项选择题】 强调知识学习的课程是（）。

【单项选择题】 强调儿童经验的丰富的课程是（）。

【单项选择题】 幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的（）。

【单项选择题】 强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的（）。

【单项选择题】 幼儿园课程不具有强制性，这是其（）。

【单项选择题】 在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角...

【单项选择题】 研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上...

【单项选择题】 将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压...

【单项选择题】 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。

【单项选择题】 （）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。

【单项选择题】 （）是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。

【单项选择题】 我国的幼儿园教育家先生（）提倡在幼儿园实施“单元教学”。

【单项选择题】 知识系统化教学是由（）提出的。

【单项选择题】 美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

【单项选择题】 （）是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。

【单项选择题】 幼儿园课程的主要特点是由（）决定的。

【单项选择题】 “最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。

【单项选择题】 早期（）教育方案强调“整个儿童”的培养。

【单项选择题】 早期（）教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。

【单项选择题】 （）是瑞吉欧教育体系的倡导者和领导者。

【单项选择题】 我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在（）年。

【单项选择题】 2001年，我国教育部颁布了（）。

【单项选择题】 首先将“学前教学”引进教育学的人是（）。

【单项选择题】 （）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。

【单项选择题】 （）是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。

【单项选择题】 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童（）的教育。

【单项选择题】 美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。

【单项选择题】 （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的...

【单项选择题】 （）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为...

【单项选择题】 （）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化...

【单项选择题】 （）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、...

【单项选择题】 （）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而...

【单项选择题】 从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代表人物是（）。

【单项选择题】 （）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。

【单项选择题】 美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learningfromdoing）”...

【单项选择题】 选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到...

【单项选择题】 选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开...

【单项选择题】 选择课程内容的（）是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关...

【单项选择题】 幼儿园课程内容选择的首要依据是（）。

【单项选择题】 （）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组...

【单项选择题】 （）按照某种学科知识的性质及其原有的结构形式来组织这一学科的课程内容。

【单项选择题】 （）是以幼儿生活现实中某种社会问题为中心来组织课程内容的形式。

【单项选择题】 （）是指在幼儿园课程内容的组织过程中，要对内容进行合理的编排，使...

【单项选择题】 （）是指在教学活动开展之前由教师自己或他人预先设计的完整的教学活动方案。

【单项选择题】 （）是指在幼儿园课程内容的编排中，应该使内容的各个方面都能形成一...

【单项选择题】 （）是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的...

【单项选择题】 （）是指儿童在一定的环境中，通过运用自己已有的经验和技能来尝试操...

【单项选择题】 （）是儿童通过主动地阅读书籍和各种形式的读物，并运用自己的经验来...

【单项选择题】 （）就是以班级为单位进行的教学，是教师同时组织和指导全班儿童进行...

【单项选择题】 （）是以小组为单位进行的教学。

【单项选择题】 教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是（）。

【单项选择题】 教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。

【单项选择题】 以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位...

【单项选择题】 在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标...

【单项选择题】 把被评价个体的过去和现在相比较，或将个体的有关各个侧面相互比较的...

【单项选择题】 （）指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价。

【单项选择题】 （）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育...

【单项选择题】 （）是指在完成某个阶段教育活动之后，对其成果作出价值判断。

【单项选择题】 （）认为儿童具有“吸收的心智”。

【单项选择题】 （）认为儿童发展具有敏感期。

【单项选择题】 “活教育”理论的倡导者是（）。

【多项选择题】 根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。

【多项选择题】 幼儿园课程的特点有（）。

【多项选择题】 幼儿园课程内部的基本要素有（）。

【多项选择题】 幼儿园课程目标具有（）。

【多项选择题】 根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为（）。