在课程计划实施之后对其效果的评价，其目的是要获得对课程质量的整体看法。这属于（）

在生活活动中，教师应允许幼儿之间进行自由交流，不要过分约束幼儿的行为，以免使幼儿处于压抑状态。这体现了日常生活活动开展的（）

A.教养并重原则
B.轻松温馨原则
C.关注差异原则
D.相互渗透原则

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学习品质的指导包括兴趣指导、态度指导和（）

A.知识指导
B.情感指导
C.技能指导
D.习惯指导

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