单项选择题
A.思维能力B.操作能力C.认知能力D.情感能力
A.心理顺序法B.逻辑组织法C.直线组织法D.纵向组织法
A.幼儿发展的需要B.社会的需要C.知识自身的逻辑体系D.家长的需要
A.适合学前儿童的身心发展特点B.具有综合性C.符合国情D.统一性与灵活性相结
A.形成性评价和总结性评价B.定性评价和定量评价C.内部评价和外部评价D.整体评价和局部评价
A.关注幼儿健全人格发展B.增加幼儿的间接经验C.引人国外先进的经验D.依赖教师的先前知识与经验
A.月标性原则B.适宜性原则C.基础性原则D.逻辑性原则
A.筛选作用B.惩罚作用C.反馈作用D.监督作用
A.关注目标达成和结果B.幼儿是建构者和探索者C.以讲授为主要方式D.教师是课程的执行者
A.独立性原则B.整体性原则C.生活化原则D.主体性原则
A.教师在课程实施中忠于课程计划B.教师在课程实施中视具体情况适当适时调整课程计划C.教师与儿童共建课程D.教师自行执行课程计划，自行创造课程内容