个体身心发展的一般规律题库_个体身心发展的一般规律试题_个体身心发展的一般规律在线答题_个体身心发展的一般规律搜题在线使用拍照解题

【判断题】 对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行。

【判断题】 个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。

【判断题】 内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的...

【判断题】 孟子是中国古代内发论的代表人物。

【问答题】 简述个体身心发展是什么。

【问答题】 简述内发论是什么。

【判断题】 心理健康教育主要就是指生活辅导。

【问答题】 你对该市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对奥赛...

【问答题】 简述个体身心发展的一般规律。

【填空题】 “身残志坚”说明了个体的身心发展中生理机能和心理机能具有（）关系。

【多项选择题】 当代学生的主体性主要指（）

【多项选择题】 青少年身心发展的规律有（）

【多项选择题】 心理发展的不平衡性体现在（）

【多项选择题】 关于自我意识的发展的认识，说法正确的有（）

【多项选择题】 心智技能的形成要经历的阶段是（）

【多项选择题】 影响人格发展的因素有（）

【多项选择题】 在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）

【多项选择题】 关予自我意识的发展的认识，说法正确的有（）

【多项选择题】 研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有（）

【多项选择题】 我国中小学生发展的时代特点包括（）

【多项选择题】 人格教育的方法包括（）

【多项选择题】 下列各项属于个别差异性的是（）。

【多项选择题】 外铄论的主要代表人物有（）。

【多项选择题】 下列行为属于人格性问题行为的有（）

【多项选择题】 品行性问题行为的特点有（）

【多项选择题】 下列哪些观点是持遗传决定论认识的？（）

【多项选择题】 遗传决定论的表现有（）。

【多项选择题】 教育要适应个体发展的规律，包括（）

【多项选择题】 下列观点中，属于遗传决定论的是（）。

【多项选择题】 以下属于个体差异性的是（）。

【多项选择题】 少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。

【多项选择题】 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

【多项选择题】 对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。

【多项选择题】 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

【单项选择题】 有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜好，有的对体育格外有兴趣...

【单项选择题】 美国行为主义心理学家华生主张（）

【单项选择题】 个体身心发展的顺序性要求教育要（）

【单项选择题】 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（）

【单项选择题】 “白板说”理论属于哪个教育家的观点（）

【单项选择题】 有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有...

【单项选择题】 教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）

【单项选择题】 盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）

【单项选择题】 弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在...

【单项选择题】 在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了发展的（）。

【单项选择题】 社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）

【单项选择题】 人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）

【单项选择题】 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展...

【单项选择题】 以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？（）

【单项选择题】 下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）。

【单项选择题】 在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，...

【单项选择题】 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。

【单项选择题】 瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平——前运算水...

【单项选择题】 人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体...

【单项选择题】 三结合教育中的“三结合”是指（）。

【单项选择题】 儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）

【单项选择题】 我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，...

【单项选择题】 儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可...

【单项选择题】 个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着...

【单项选择题】 形成小学生审美能力认识基础的是（）

【单项选择题】 在人的身心发展中起物质前提作用的因素是（）。

【单项选择题】 理想和未来是人生哪个阶段的重要特征（）。

【单项选择题】 小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（）

【单项选择题】 （）是“环境决定论”的代表。

【单项选择题】 “遗传决定论”的代表人物之一是（）。

【单项选择题】 教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。

【单项选择题】 教育要适应人的个别差异应做到（）

【单项选择题】 美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本...

【单项选择题】 外铄论的主要代表人物是（）

【单项选择题】 对不同的刺激产生不同的反应是（）

【单项选择题】 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康...

【单项选择题】 心理健康教育的内容主要是（）

【单项选择题】 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）

【单项选择题】 身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符...

【单项选择题】 吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。这是...

【单项选择题】 根据人发展的差异性，教育应该做到（）

【单项选择题】 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

【单项选择题】 多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之...

【单项选择题】 自我意识发展的第二个飞跃期是（）。

【单项选择题】 青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）

【单项选择题】 在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）

【单项选择题】 人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）

【单项选择题】 处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的...

【单项选择题】 由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明...

【单项选择题】 学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生...

【单项选择题】 记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思...

【单项选择题】 记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思...

【单项选择题】 教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级...

【单项选择题】 教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）

【单项选择题】 教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）

【单项选择题】 青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程...

【单项选择题】 沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但...

【单项选择题】 个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。...

【单项选择题】 从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）

【单项选择题】 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（）因素对...

【单项选择题】 （）是社会生产中最为活跃和革命的因素。

【单项选择题】 在个体发展过程中起主导作用的是（）

【单项选择题】 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）

【单项选择题】 教育发挥主导作用的基础和前提是（）

【单项选择题】 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临...

【判断题】 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平...