所谓综合反应是指儿童必须同时掌握并运用两种关系，才能完全掌握数的组成，这两种关系是（）。

A.计数能力
B.对基数、序数的掌握
C.数的守恒
D.对数的组成掌握
E.对基数、序数的运算能力

A.儿童看到很多样子相同的布娃娃会很高兴，但他拿走了几个娃娃后，剩下的就忘记了。
B.教师让儿童把所有的积木都放进盒子里，他们在收了一部分积木后就认为完成任务了。
C.幼儿将纽扣归类时，他把所有的红纽扣放在一起，所有的白纽扣和黄纽扣也分别堆放一起。
D.幼儿可以从一组不同颜色、不同大小和形状的几何图形片中，拿出大的红色的圆形片。
E.幼儿在感知两个物体集合的数量时，能通过计数准确比较哪个数量多，哪个数量少。