多项选择题

属于“生活数学”特征的是（）

A.非形式
B.公理化
C.经验符号
D.数学世界
E.演绎体系

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热门试题

多项选择题

数学具有（）等特征。

A.抽象性
B.公理性
C.严谨性
D.系统性
E.应用广泛性

单项选择题

不属于我国新世纪数学课程标准所呈现的小学“统计与概率”课程教学的目标方向的是（）

A.直观活动
B.过程体验
C.日常生活
D.基本概念

单项选择题

发展儿童数学问题解决能力是以（）为基础的。

A.发展问题表征能力
B.发展形式化的能力
C.发展尝试猜测能力
D.发展自由想象能力

单项选择题

不属于影响数学问题解决的主要因素的是（）

A.定势
B.问题的表征
C.认知策略
D.解题速度

单项选择题

在问题情境的初始状态与目标状态之间提出一些子目标，利用不断的获得子目标的实现来逼近问题目标的问题解决方法称之为（）

A.算法化
B.顿悟
C.探究启发式
D.逼近法

单项选择题

一般的看数学问题解决的过程，主要运用的方法有“试误法”、“逆推法”和（）等。

A.算法化
B.顿悟
C.探究启发式
D.逼近法

单项选择题

从问题解决的心理过程看，在头脑构造问题表征阶段就是（）阶段。

A.理解问题
B.设计方案
C.执行方案
D.评价结果

单项选择题

从问题解决的心理过程看，背景命题的检索阶段就是（）阶段。

A.理解问题
B.设计方案
C.执行方案
D.评价结果

单项选择题

问题的客观方面就是指（）

A.课题范围
B.问题空间
C.目标状态
D.起始状态

单项选择题

儿童在几何学习中获得对象性质的基础是（）

A.观察形体特征
B.形象生活图形
C.抽象图形本质
D.运用变式图形

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