多项选择题
A.热爱学生，诲人不倦 B.认真学习专业文化知识 C.热爱小学语文教育工作 D.严于律己，为人师表 E.增强语文教学能力
A.结合上下文 B.利用图画、实物 C.结合生活实际 D.凭借直觉 E.查字典正确选择义项
A.引导学生“为文而造情” B.先求“好”，再求“通” C.引导学生“为情而造文” D.让学生自拟题目 E.教师替学生把题目拟好
A.联系、发展的观点 B.物质第一的观点 C.质量互变的观点 D.自觉能动性的观点 E.生活、实践的观点
A.一纲一本、编审统一 B.多纲一本、编审统一 C.多纲多本、编审分开 D.一纲多本、编审分开 E.一纲多本、编审统一
A.语言文字训练的目标 B.思想教育的目标 C.读、写、听的目标 D.一般发展的目标 E.素质教育的目标
A.教师学历评估 B.教学态度的评估 C.教学能力的评估 D.教学效果的评估 E.师资队伍结构评估
A.识字要音、形、义相结合 B.识字要和认识事物相结合 C.识字要与写字训练相结合 D.识字要与听说读写训练相结合 E.识字要与思维训练相结合
A.要求写真实的生活，表达自己的真情实感 B.鼓励平时积累生活材料和语言材料 C.鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会 D.鼓励学生大胆想象，大胆虚构 E.鼓励学生时时留心，事事留意，关注周围的人和事
A.评价训练 B.重述训练 C.听辨训练 D.课堂提问 E.结合课文进行说话训练
A.掌握书写汉字的基本笔画 B.掌握笔顺规则 C.使用书写工具 D.掌握孩子的多种形体特点 E.掌握字的间架结构