依据艺术的物化形式分类，美术是一种（）

A.娱乐功能
B.认识功能
C.审美价值
D.社会价值

A.原创性
B.实用性
C.活泼性

A.画的像真的一样
B.画的和老师的范画一样
C.画的干净，涂色均匀
D.作画自由、大胆、有感情

A.成人应重视和支持儿童的涂鸦，切不可认为儿童是乱涂乱画而加以制止
B.成人应该为幼儿提供安全的材料，支持幼儿的涂鸦
C.儿童涂鸦就是乱画，应该加以制止，否则会弄脏地板、床单
D.成人可以给幼儿规定一个区域让幼儿自由涂画

A.“行为目标”取向在本质上是受“技术理性支配”的
B.“行为目标”取向体现“唯科学主义”的教育价值观
C.“行为目标”取向以对行为的有效控制为核心
D.行为目标最根本的特点就是过程性、生成性

A.幼儿园美术教育目标应以技能训练为主
B.幼儿园美术教育目标应从教师角度表述
C.幼儿园美术教育目标应着眼于幼儿的发展
D.幼儿园美术教育目标只需要考虑美术学科本身

A.儿童的特点
B.美术的性质
C.经济状况
D.社会的需求

A.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物
B.乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品
C.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中
D.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

A.支持幼儿手机喜欢的物品并和他一起欣赏
B.经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验
C.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境
D.有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品

A.活动内容——反映社会现实
B.活动目标——促进儿童发展
C.活动过程——体现完整多元
D.活动开展——注重平等对话