单项选择题
A.语言整体教学理论B.语言发展阶段论C.语言习得与教学理论D.语言对话理论
A.依据评价实施的时间顺序B.依据评价主体的身份C.依据评价对象的范畴D.教学依据评价内容的目标领域
A.小学语文教学的基点是“学”而非“教”B.构建以小学生语文学习活动为基点的语文课程形态C.小学语文教学的改革必须坚持“按照教的过程来设计学的过程”的原则D.未来小学语文教学将更强调培养小学生的基础语言学力
A.语文基本功训练B.基本语言思维能力锻炼C.教师基本素养训练D.人文素养教育
A.吃透整段的核心思想B.体会表达中的语感C.领悟文章的表达方法与表达顺序D.引导小学生学会批判性地表达自己看法
A.初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问B.课外阅读总量不少于5万字C.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字D.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法
A.心理性B.民族性C.开放性D.整体性
A.课程目标B.课程内容C.课程资源D.课程标准
A.听说能力B.阅读能力C.写作能力D.书写能力
A.意义模块B.概念图与思维导图C.非指示性教学理念D.教学生态式
A.瑞格卢斯B.加涅C.梅瑞尔D.肯普