名词解释
教师在教育、教学活动的自然状态下，根据研究的问题有目的、有计划的看、思、记，以取得言语、行为等外部表现及其环境气氛等事实材料，然后根据资料分析，获得对研究问题的认识的方法。
A.研究性听课 B.交流性听课 C.辅导性听课 D.检查性听课
A.低年级 B.高年级 C.中年级 D.中高年级
A.白话文 B.言文一致 C.言行一致 D.实施了文言文
A.听是说的基础 B.读是写的基础 C.听说在前读写在后 D.四种能力相互独立
A.看图归类识字 B.基本字带字 C.以词句带字 D.反义词归类
A.有计划有系统地进行作文 B.便于统一指导 C.便于统一讲评 D.有利于学生真情实感的表达
A.理解的记忆力 B.学习过程和学习方法 C.学习能力 D.表情达意作用
A.广博的文化科学知识 B.敏感的尖端信息 C.语文学科知识与文学修养 D.现代教育学、心理学知识