【多项选择题】 学校的管理改革要根据教师个性心理特征进行管理,以下说法正确的有()。
【多项选择题】 教师职业倦怠的组织干预方法有()。
【多项选择题】 在教师心理健康的维护中,学校的管理改革措施有()。
【多项选择题】 教师职业倦怠的自我干预方法包括()。
【多项选择题】 关于情绪耗竭,以下表述正确的有()。
【多项选择题】 教学效能感能够对教师产生影响,以下表述正确的有()。
【多项选择题】 教师职业倦怠的重要原因有()。
【多项选择题】 教师心理健康的标准中,人际关系和谐的具体表现有()。
【多项选择题】 心理健康的教师在教育过程中情绪和谐体现在()。
【多项选择题】 教师教学效能感的发展与提高必须从教师所处的外部环境出发,包括()。
【多项选择题】 关于教师的职业心理特征,以下说法正确的是()。
【单项选择题】 关于帮助提高教师的形象,以下表述错误的是()。
【单项选择题】 关于教师心理,下列说法错误的是()。
【单项选择题】 关于教学效能感,下列说法正确的是()。
【单项选择题】 评价过程的意义在于加工,对客观外部刺激进行意义加工只有以个体的(...
【单项选择题】 以下不属于教师人格结构中特别重要的“四心”的是()。
【单项选择题】 管理者要根据教师性格的多样性,因人而异,对症下药。这一做法符合学...
【单项选择题】 以下不属于玛勒斯等人提出的职业倦怠的工作匹配理论的要素的是()。
【单项选择题】 以下做法不属于教师心理健康维护措施中自我调适的是()。
【单项选择题】 关于教师心理,下列说法正确的是()。
【单项选择题】 关于教师心理,以下说法不正确的是()。
【单项选择题】 求真务实、爱岗奉献的教师容易获得()。
【单项选择题】 教学效能感高的教师在工作时会信心十足、精神饱满,往往能取得良好的...
【单项选择题】 以下不属于教师威信对学生及师生关系的影响的是()。
【单项选择题】 语文教师王老师认为,在自己的指导下,他们班学生的语文成绩一定会提...
【单项选择题】 下列不属于教师维护威信的方法的是()。
【单项选择题】 李老师这段时间丧失工作热情、情绪波动大,容易迁怒他人,感到自己的...
【单项选择题】 关于教师威信的维护,以下表述错误的是()。
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