单项选择题

在学校管理的客体中，处于核心地位，起关键性作用的是

A．人
B．财物
C．时间
D．信息
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单项选择题
因人择事，首先考虑的是人，每个人都有自己的兴趣和特长，根据人的兴趣和特长安排工作，可以真正做到适才适所，胜任愉快。因事择人首先考虑的是工作，根据工作的要求选择合适的人去做，人似乎只是一件做事的工具。从教育人事行政原则的要求来讲，组织求才应做到
A．因人择事
B．因事择人
C．先考虑人后考虑事
D．工作和人同等重要
单项选择题
德育环境的构成包括两大部分，主要指
A．德育的物质环境和文化环境
B．德育的物质环境和精神环境
C．德育的文化环境和精神环境
D．德育的设施环境和精神环境
单项选择题
学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是
A．逐级控制
B．关键点控制
C．计划控制
D．自我控制
单项选择题
因为学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用，所以说学校管理目标的作用之一是
A．控制作用
B．驱动作用
C．激励作用
D．协调作用
单项选择题
提出教育评价行为目标模式的学者是
A．泰勒
B．斯塔费尔比姆
C．斯克里文
D．列文
单项选择题
教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也叫做
A．教育经常费
B．基本教育费
C．教育专项费
D．教育基建费
单项选择题
以下各项不属于教育督导的职能的是
A．监督
B．评价
C．反馈
D．规划
单项选择题
通常认为教育预测的中心环节是
A．确定预测目标
B．选取适合的预测方法
C．搜集预测所需的数据和资料
D．实施预测
单项选择题
现阶段，我国教育经费分配在考虑国家财力与个人受益的情况下，国家财政拨款应向
A．基础教育倾斜
B．高等教育倾斜
C．个人教育倾斜
D．学校教育倾斜
单项选择题
行为科学的激励理论认为，人的积极性的引起源自
A．认识
B．行为
C．情感
D．需要
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