小学数学课堂的板书从表现形式上可以分为（）。

说教材主要是考察说课者对教材的理解、分析和把握能力，这一环节主要包括（）。

A.教学重点
B.教学难点
C.教材的地位与作用
D.教学目标

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说课，根据不同标准可以分为不同的类型，包括（）等。

A.评比型说课和非评比型说课
B.课前说课与课后说课
C.专题型说课
D.示范型说课

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