在量与计量中，5.6千克称为（）。

小学生在解答水桶的表面积时，计算了两个底面的面积，这说明了小学生（）。

A.经验和知识的局限性
B.思维定势的干扰
C.思维的直观性
D.注意的不稳定性

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在认识符号“=”时，可由“同样多”引入大小相等，渗透（）。

A.函数思想
B.极限思想
C.一一对应思想
D.数形结合思想

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