判断题
A.个人主义文化B.派别主义文化C.自然合作文化D.人为合作文化
A.传统教师角色观的超越远未实现B.不平等的师生关系成为“教学相长”的一道屏障C.对话型师生关系D.压制性的教学文化及其记忆性的教学模式阻碍了师生之间的交流和对话
A.学科内容知识B.一般教学法知识C.课程知识D.有关教育的目的目标、价值、哲学与历史渊源的知识
A.正确全面B.反馈及时C.镜像效应D.效果不佳
A.明确学生是“学”的主体B.强调学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力C.“学”是学生主动思维发挥作用的过程D.“学”的场所从课堂延伸到家庭、社区、社会以及网络空间
A.初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位B.初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师C.入职期是初任教师步入成人期的起始阶段D.对学校文化的适应
A.传统观念的影响B.知识权力现象的影响C.教育制度的限制D.教师自身的原因
A.可以使新教师尽快掌握教育、教学技能B.可以促进新教师的专业发展C.能够增强新教师的职业意识及其使命感和责任感D.可以促进新教师对教育、教学的思考和研究