通过学习，学生了解到正六边形具有六条相等的边和六个相等内角的多边形。学生关于正六边形的知识表现形式是（）

教师的专业发展不能靠自己孤军奋战，很大程度上应当相互合作、帮助，这种教师职业发展模式是（）

A.知识取向模式
B.生态取向模式
C.反思取向模式
D.实践取向模式

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为了激励自己，学生在自己的课桌醒目位置贴了“加油，少年”。这种德育方法是（）

A.榜样示范
B.实际锻炼
C.情感陶冶
D.自我教育

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