判断题
幼儿园数学教青主要是为幼儿提供有计划的,与数、量、形、时间和空间有关的学习活动。
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班图拉(Bandura,A.)认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程,而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。
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与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。
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