瓦根舍因认为，为了培养具有真才实学的有教养的人，首先要改革教材，借助精选教材（）的接触，训练学生的独立思考和判断能力。这就是“（）”模式的基本思想。（）性、（）性和（）性既是范例教学模式的基本特征，也是选择范例的基本原则。

美国当代著名心理学家、教学设计专家加涅是（）心理学的奠基人之一。他认为，任何一种新知识、新技能的学习，都是以（）的知识技能为基础，较为复杂、抽象的知识技能是以较为简单、具体的知识技能为基础。围绕这一观点，他提出了“（）理论”。根据这一理论，每一层级的学习都是以前一层级的学习结果为前提条件，这就是学习的（）条件。基于上述认识，他强调教学对学习过程的指导和促进作用，因此人们把加涅的教学设计理论称为“（）模式”。 点击查看答案

为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏伯尔提出了“（）”教学策略。他提出利用（）性、（）性和（）性水平较高的引导性材料来实现新旧知识的关联，促进有效地学习，这种引导性材料就是所谓的“组织者”。 点击查看答案