单项选择题
A、随机访问教学 B、认知弹性教学 C、支架式教学 D、抛锚式教学
A、我国正探索一种“均权制”的课程管理体制 B、我国确立了“一纲多本”的课程改革方略 C、课程改革就是改教材 D、课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
A、量的研究占主导 B、质的研究占主导 C、量的研究与质的研究整合 D、理论研究占主导
A.目标取向的评价B.过程取向的评价C.主体取向的评价D.行为取向的评价
A、第一代评价 B、第二代评价 C、第三代评价 D、第四代评价
A、效果评价 B、内在评价 C、内部人员评价 D、外部人员评价
A、专家 B、教师 C、学生 D、教师和学生
A、知识教育 B、体育教育 C、道德教育 D、劳动教育
A、课程变革是课程设计与课程实施的组织程序 B、教师的课程实践总是基于其对特殊情境的知觉而发生变化 C、教学是对所有人都共同的静态的真理 D、教师是课程知识的接受者
A、忠实取向 B、适应取向 C、创生取向 D、学生本位取向
A、能力分组 B、提示教学 C、分组学习 D、个别学习