单项选择题

1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（ ）

A．桑代克
B．斯金纳
C．华生
D．布鲁纳
<上一题 目录 下一题>
热门 试题

单项选择题
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）

A．社会动机与个人动机
B．工作动机与提高动机
C．高尚动机与低级动机
D．交往动机与荣誉动机
单项选择题
由于个体的内在的需要引起的动机称作（）

A．外部学习动机
B．需要学习动机
C．内部学习动机
D．隐蔽性学习动机
单项选择题
由于外部诱因引起的学习动机称作（）

A．外部学习动机
B．诱因性学习动机
C．强化性动机
D．激励性学习动机
单项选择题
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（ ）
A．控制
B．基本看法
C．改造
D．意识
单项选择题
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）
A．斯金纳
B．布鲁纳
C．奥苏伯尔
D．桑代克
单项选择题
下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：（ ）
A．形式训练迁移说
B．同化学习迁移说
C．经验类化迁移说
D．认知结构迁移说
单项选择题
已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（ ）
A．2岁
B．4岁
C．5岁以前
D．1～3岁
单项选择题
对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）
A．近景的直接动性机
B．兴趣性动机
C．情趣动机
D．直接性动机
单项选择题
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）
A．感受与体验
B．前人经验
C．记忆的内容
D．信息及其组织
单项选择题
广义的学习指人和动物在生活过程中，(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对（ ）
A．地升华
B．发挥
C．表现
D．持久的变化
相关试题