单项选择题

教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的 ( )

A．教育性
B．交往性
C．间接性
D．领导性
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热门 试题

单项选择题
在课程理论中，一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫（）

A．课程改革
B．课程评价
C．课程实施
D．课程设计
单项选择题
在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点，促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的（）

A．迁移性原则
B．整体性原则
C．适宜性原则
D．系统化原则
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