单项选择题
A.价值取向 B.人格特点 C.学习态度 D.移情能力
A.中间律 B.过渡律 C.社会律 D.教育律
A.道德观念 B.道德信念 C.他律道德 D.自律道德
A.社会反馈 B.社会参照 C.目标参照 D.自我教育
A.非社会团体 B.亲社会团体 C.有组织的团体 D.玩伴团体
A.玩伴型 B.依恋型 C.疏远型 D.反抗型
A.朋友关系 B.玩伴关系 C.学习关系 D.友谊
A.集团 B.群体 C.团伙 D.小团体
A.共同的活动及所有物 B.共同的兴趣 C.强调朋友的品质 D.个体的相似性
A.提高道德认识 B.模仿与重复 C.有意的练习 D.根除不良习惯 E.自我归因训练
A.让学生体验到成功的喜悦，始终保持积极向上的情绪 B.提高学生的移情能力 C.为学生提供榜样 D.多表扬、多鼓励，少批评、少惩罚 E.给学生以积极的归因反馈，并指导学生进行适当的自我归因