单项选择题
A.护理经济服务和生活服务B.护理技术服务和生活服务C.护理技术服务和特殊D.护理治疗服务和生活服务E.护理技术服务和治疗服务
A.1955B.1965C.1975D.1985E.1995
A.系列模拟情境下展示临床态度、知识、能力B.模拟的多个临床场景（站点）C.依次完成各站点规定的考核内容D.唯一目的评估临床实践能力E.在相对较短的时间内测试分析解决问题能力
A.护理问诊B.护理问题评估和干预C.临床诊断D.患者安全E.病人家属异常情绪处理
A.临床实践中应用B.临床诊断技能C.临床思维与技能D.知识记忆E.知识理解演练
A.客观：有统一标准的，可测量的B.结构化：有设计的、多角度的C.如何确定结构（站点）取决于领导的意愿D.多站式，多形式E.考核：有信度、效度、评价方式
A.临床护理情景的熟悉掌握B.临床思维形成C.引导建立独立分析、探索、解决问题的学习模式D.多做难题E.创造性学习能力的培养
A.执行错误B.放置错误C.发药错误D.迟到错误E.核对错误
A.工作质量B.经济收入C.管理体系D.更新知识E.文化意识
A.目标引导B.全员参与C.提高工资D.团队合作E.护士满意
A.积极对待、持久重视患者安全B.对差错事故理解看待C.同行间的高度信任和支持D.将安全文化融入到差错控制中，以促进控制措施的完善与改进E.领导对于建立和维持患者安全文化的重视