单项选择题
A.临床实践中应用B.临床诊断技能C.临床思维与技能D.知识记忆E.知识理解演练
A.客观：有统一标准的，可测量的B.结构化：有设计的、多角度的C.如何确定结构（站点）取决于领导的意愿D.多站式，多形式E.考核：有信度、效度、评价方式
A.临床护理情景的熟悉掌握B.临床思维形成C.引导建立独立分析、探索、解决问题的学习模式D.多做难题E.创造性学习能力的培养
A.执行错误B.放置错误C.发药错误D.迟到错误E.核对错误
A.工作质量B.经济收入C.管理体系D.更新知识E.文化意识
A.目标引导B.全员参与C.提高工资D.团队合作E.护士满意
A.积极对待、持久重视患者安全B.对差错事故理解看待C.同行间的高度信任和支持D.将安全文化融入到差错控制中，以促进控制措施的完善与改进E.领导对于建立和维持患者安全文化的重视
A.医疗安全文化氛围：非处罚性不针对个人的方式B.安全信息与医院实际情况结合，持续改进医疗护理安全C.提倡和鼓励医护人员主动报告威胁病人安全的不良事件的制度和机制D.将安全文化融入到差错控制中，以促进控制措施的完善与改进E.全员参与树立团队精神
A.组织落实B.完善制度、考核标准、风险预案、工作流程等，有章可循、有据可依C.放松环节质量关，及时发现工作中的疏漏D.监督落实E.制度落实
A.血钾、血镁B.血钙、血钠C.血氯、血钠D.血铜、血铅E.血氢、血氧
A.成人300~400mmHg（40-~50.3kPa），小儿250~300mmHg（33~40kPa）B.成人150~200mmHg（20-~25kPa），小儿125~150mmHg（16.5~20kPa）C.成人75~100mmHg（10-~12.5kPa），小儿62.5~75mmHg（8~10kPa）D.成人38~50mmHg（5-~6kPa），小儿31~38mmHg（4~5kPa）E.成人19~25mmHg（2~3kPa），小儿15~19mmHg（2~2.5kPa）