单项选择题

（）是指在幼儿园课程内容的编排中，应该使内容的各个方面都能形成一个连续的序列，使内容和幼儿对内容的学习保持连续性。

A.目的性原则
B.方向性原则
C.连续性原则
D.顺序性原则

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单项选择题

（）是指在教学活动开展之前由教师自己或他人预先设计的完整的教学活动方案。

A.预成方案
B.动态方案
C.生成方案
D.静态方案

单项选择题

（）是指在幼儿园课程内容的组织过程中，要对内容进行合理的编排，使经过组织的内容能保持一定合理的顺序，便于幼儿的学习，使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识，增加技能，积累成果。

A.目的性原则
B.方向性原则
C.连续性原则
D.顺序性原则

单项选择题

（）是以幼儿生活现实中某种社会问题为中心来组织课程内容的形式。

A.学科中心组织
B.儿童中心组织
C.社会中心组织
D.兴趣中心组织

单项选择题

（）按照某种学科知识的性质及其原有的结构形式来组织这一学科的课程内容。

A.学科中心组织
B.儿童中心组织
C.社会中心组织
D.兴趣中心组织

单项选择题

（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。

A.活动顺序
B.逻辑顺序
C.心理顺序
D.自然顺序

单项选择题

幼儿园课程内容选择的首要依据是（）。

A.社会生活
B.幼儿的发展
C.成人的需要
D.课程目标

单项选择题

选择课程内容的（）是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。

A.目的性原则
B.基础性原则
C.兴趣性原则
D.适宜性原则

单项选择题

选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。

A.目的性原则
B.基础性原则
C.兴趣性原则
D.适宜性原则

单项选择题

选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。

A.目的性原则
B.基础性原则
C.兴趣性原则
D.适宜性原则

单项选择题

美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learningfromdoing）”。

A.博比特
B.泰勒
C.斯滕豪格
D.杜威

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