单项选择题
A.人格尊严 B.隐私权 C.受教育权 D.教育权
A.模仿 B.视觉适应 C.经典条件反射 D.操作条件反射
A.第斯多惠 B.赞科夫 C.马卡连柯 D.洛克
A.杜威 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.凯洛夫
A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育 D.心理教育
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《中庸》
A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型 B.封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主；欧洲以“七艺”“骑士七技”为主 C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征 D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
A.道德信念的形成 B.道德评价能力的形成 C.道德行为习惯的养成 D.价值内化
A.级任导师 B.级任教师 C.班任导师 D.班任教师
A.流畅性 B.适应性 C.灵活性 D.独创性
A.不同类型和不同层次的教育均包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素 B.教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者 C.学习者的学习是一种高度个性化的活动 D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的