单项选择题

1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的（）。

A.道德思维能力
B.道德意志能力
C.道德控制能力
D.道德体现能力

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单项选择题
品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的（），道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

A.标志
B.关键
C.中介
D.基础
单项选择题
外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即（）之间矛盾的基本表现。

A.教育者与德育内容
B.教育者与德育中介
C.教育者与受教育者
D.教育内容与受教育者
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